Aquest blog vol compartir amb les famílies el dia a dia a les aules d` Infantil i al mateix temps donar algunes idees a tots els metres d`Infantil que disfruten de la seva feina com nosaltres.
Comptem endavant i enrere amb els dits. Del 0 al 10, començant sempre amb el dit polze, després índex, mig, anular i petit. I del 10 al 0 començant per amagar el petit, després anular, mig, índex i polze.
Problemes orals:(Us expliquem com els fem a la classe: els nens/es es posen les mans darrera l’esquena amagades. L'adult llegeix el problema, si convé es pot llegir dos vegades,quan acaba diu: PENSO-PREPARO-MOSTRO, i llavors els nens/es ensenyen el resultat amb els dits. Podem fer-ho nosaltres també amb ells i així ells sols s’autoavaluen quan veuen el nostre resultat).
*La Rebeca té dues nines i jo una. Quantes nines tenim en total? 3 nines
*Si tinc tres pomes i me’n menjo dues, quantes pomes em queden? 1 poma
*Jo tinc un llapis de colors i en Jaume en té un altre. Quants llapis tenim entre els dos? 2 llapis de colors
2. ENSENYEM-APRENEM
*Fer seriacions de 2 O 3 elements utilitzant coses que tingueu per casa. Ex:
*Buscar per casa coses en forma de cercle 3. PER ACABAR
*Que els nens/es puguin inventar-se una sèrie ells i ens expliquin quin patró han seguit.
*Comptem fins al 10 o fins el número que indiquem tot picant de mans.
- Durant tot el dia d'avui encara està en marxa el repte "JO EM QUEDO A CASA, envieu la vostre foto a l'instagram de l'escola o al mail de les vostres tutores. Animeu-vos, ja tenim moltes fotos però encara falta la teva!😉 - També podeu participar a la iniciativa solidària cartes amb el cor que vau rebre per email.
-Podeu enviar-nos fotos de les activitats que feu al mail de les tutores, estem esperant les vostres produccions.
En aquests dies de confinament és important que no deixem de banda l'exercici físic. A continuació us proposem fer IOGA A CASA. Els últims estudis en neurociència demostren que el ioga té un efecte directe i molt positiu sobre les funcions executives durant la infància.
Perquè serveix fer ioga? Per poder canalitzar millor l'energia i desenvolupar habilitats de relaxació i concentració; però també treballem l'autocontrol, la flexibilitat, la coordinació i l'equilibri corporal, la respiració i guanyem en confiança.
Aquí teniu una sessió de ioga:
CONTE DEL CAMALEÓ:
També us deixem un enllaç de tekmanbooks per tal que pogueu realitzar una sèrie de sessions de iogaextretes del programa inspira:
*DES DE L'ESCOLA HEM CREAT UN REPTE PERQUÈ PUGUEU PARTICIPAR TOTS VOSALTRES. ENVIEU-NOS A L'INSTAGRAM DE L'ESCOLA O A L'E-mail DELS TUTORS/RES UNA FOTO DELS VOSTRES FILLS/ES O DE TOTA LA FAMÍLIA AMB EL #JO EM QUEDO A CASA. QUAN EN TINGUEM FORÇA FAREM UN VÍDEO QUE TOTS PODREU VEURE. D'AQUESTA MANERA ENCARA QUE SIGUI DES DE LA LLUNYANIA SEMBLA QUE ESTIGUEM MÉS A PROP.😀 GRÀCIES PER LA PARTICIPACIÓ.
Recordeu les cançons que cantàvem a la classe del projecte de les bruixes? Doncs avui us proposem que les escolteu, les canteu i si voleu les balleu. CANÇONS: "LES BRUIXES" "LA BRUIXA TERESINA"
I després us podeu inventar un encanteri per tal de convertir-vos en........ . Si algú de la família us grava dient l'encanteri, o preferiu fer un dibuix, ens envieu el vídeo o el dibuix per email i estarem molt contentes. montse.esteve@martorell.femlamerce.cat idoia.santamaria@martorell.femlamerce.cat. Aquí us deixem un exempre d'encanteri: "ABRACADABRA POTA DE CABRA ET CONVERTIRÉ EN UN MUSSOL"
Com sabreu ens toca
passar uns quants dies a casa per prevenció al COVID19. Us donem molta força i
molts ànims per continuar endavant. Farem tot el possible perquè aquesta
situació us afecti el menys possible, segur que us estareu preguntant
què podem fer aquests dies a casa, com podem ajudar als nostres fills
i filles amb el seu dia a dia relacionat amb els aprenentatges? Veient
com va la situació hem pensat que durant aquest període de temps que no tinguem
classe us anirem donant idees i recursos per poder fer amb els infants a casa,
ho anirem penjant als diferents blogs d’infantil, des d’allà podreu veure tota
la informació.
A continuació us
facilitem recursos i idees per poder practicar i repassar
els aprenentatges que hem dut a terme a la classe, tot seguint la metodologia de
LUDILLETRES.
Volem que sapigueu que estem a la vostra disposició
per qualsevol cosa que necessiteu, podeu contactar
per email amb les corresponents tutores. Ah! I si
us animeu i sense cap compromís ens voleu enviar alguna fotografia de
les activitats que aneu fent i així farem un recull per ensenyar a la classe
quan tornem.
COM
TREBALLAR LUDILLETRES A CASA?
P3
·CANÇÓ
ALFABET LUDILLETRES LA MERCÈ: (YOUTUBE)
Escriptura:
·ESCRIURE NOM AMB
LLETRA DE PAL. (Ex: JAN, MARIA...).
·CONFEGIR EL NOM: podeu
imprimir lletres, retallar-les i confegir el seu nom i altres de la
família o de les mascotes.
·ACTIVITATS MANIPULATIVES: fer traços amb plastelina, farina, sorra, pintura... o també fer la
grafia de les lletres.
·TRAÇALLETRES: (el teniu tots a casa)
Conscienciaciófonològica:
·CONFECCIONAR UNA CAIXA DE LA LLETRA i I UNA ALTRA DE LA
LLETRA u.(Són les dues que hemtreballatfins ara). Buscar per casa
objectes que continguin aquestes lletres i guardar-los a la caixacorresponent.
·BUSCAR QUINS NOMS DE FAMILIARS, AMICS O MASCOTES TENEN
LA i i la u.
·JUGAR AL VEIG VEIG AMB
OBJECTES DE CASA (comença per la lletra A)
Discriminació visual:
·BUSCAR LES
LLETRES QUE CONTENEN EL NOM DE L’ALUMNE EN EL TRAÇALLETRES.
·PRACTRICAR ELS LUDIGESTOS I LUDILLETREJAR ELS NOMS I
ALTRES PARAULES (associar cada lletra al seuludigest. Ex: ONA- O d’òliba, N de nen i A d’ànec i fer el ludigest).
